在二十多年的教育生涯中，我始终工作在北京第二外国语学院附属小学。她是朝阳东部毗邻通州区的一所完全制小学，坐落于“京通苑”小区内，学校原名为“北京市京通小学”。2014年，在北京市高校支持附中附小政策的背景下，学校更名为北京第二外国语学院附属小学。学校依托北京第二外国语学院的优质资源，深度实施了“智慧教育”，使之成为成就学校优质发展“新动能”。
作为一所精进发展、积极进取的学校，在传承和发扬历史传统的基础上，学校提出“智慧教育”的办学理念，力求以教育的智慧培育人的智慧，秉承“与智慧相伴，与快乐相随”的校风，“爱教培智，善教育慧”的教风和“会学求智，乐学尚思”的学风，使学校在基础更扎实、特色更鲜明的基础上，培养“懂智慧生活，会智慧学习，能智慧创造的适应未来挑战的健美儿童”，并努力将学校办成一所为“培养具有中国心的国际化人才奠基的智慧学园”。
在课程建设方面，在新课改引领下，在办学理念和育人目标的指引下，建构起由育德课程、启智课程、健体课程、养趣课程和笃行课程五大课程类型构成的“智慧”课程体系，并对课程实施、课程评价、课程规划等进行了全面总结和提升，建构适合师生智慧发展的教育新生态，让每个生命都绽放璀璨光芒。
学校有一支综合素质高、善于学习、热心教科研、具有实践能力和较强战斗力的干部教师队伍。教师团队在“智慧教育”文化引领下，全面落实党的教育方针，扎实推进为党育人、为国育才的教育目标。
办学20余年来，学校在“智慧教育”的引领下，学生的学业质量稳步提升，学生在各级各类英语、科技比赛中捷报频传。学校也先后获评联合国可持续发展先进校、国家课程改革实验学校、北京市校园文化建设窗口校、北京市文化建设示范校、北京课程建设先进校、北京市教科研先进学校、北京市文明礼仪先进学校、朝阳区素质教育示范学校、朝阳区外事教育窗口校等称号，成为名副其实的百姓身边的好学校。
文/白雪洁（北京第二外国语学院附属小学）
“小蜜蜂”德育助力学生成长
立德树人是教育的根本任务，北京第二外国语学院附属小学围绕智慧教育，深入挖掘校训文化内涵，对学校主题活动进行了全面梳理，建构“小蜜蜂”德育体系，并践行“德育课程学美德、文化环境育美德、多彩活动立美德、德育实践助美德、机制管理促美德、家校联动练美德”等六大育人模式，促成学生社会责任感、创新精神和实践能力的养成。
学校充分发挥活动育人、实践育人作用。学校以传统节日、重大节庆日、纪念日、各种仪式、校园节会、社团活动为依托，通过参观、听讲座、绘制手抄报、演讲、主题班队会等多种形式，组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。学校还充分利用校外实践教育基地，引导学生从校园走向社会，在实践中提升技能、增强社会责任感、培养创新精神。
根据学生兴趣，学校设立了种类丰富、特色鲜明的社团，体育类的花样队列滑冰、冰壶、健美操社团，艺术类的行进管乐、打击乐、旗舞、中英文戏剧社团，科技类的电子、航模、栽培社团等，深受学生喜爱。戏剧、管乐、美术社团被认定为朝花团；英文戏剧《桃花源记》在第八届首都学生外语展示系列活动中获得一等奖第一名。
学校建立了科学完善的评价机制，发挥教育评价的育人价值。在科学合理使用《小学生综合素质评价手册》的基础上，学校还以“采蜜争章榜样少年”活动为载体，以花朵卡片逐级兑换的方式对学生开展评价。每月依据学生采撷花朵的多少开展“采蜜争章”评比，评选在“勤勉、坚持、合作、创新、快乐、守纪”等方面表现突出的学生，作为月榜样少年，并在每学期末评选学期榜样少年，颁发“小蜜蜂”勋章，促进了学生的全面个性成长。
学校重视发挥学校教育对家庭教育的引领作用。建立建设学校家委会、家长学校，打造专属的“家校成长课堂”平台，对家长进行常态化指导和服务。学校还充分挖掘家长、社区、社会教育资源，搭建立体协同育人平台，实现教育资源共享共建，实现家校社协同育人，为学生的成长助力。
文/马华斌（北京第二外国语学院附属小学）
建构“智慧”课程奠基幸福人生
课程是学生成长的跑道。北京第二外国语学院附属小学遵循“智慧教育”的办学理念和“建成一所为培养具有中国心的国际化人才奠基的乐学园”的办学目标，建构起由智慧育德、智慧启智、智慧健体、智慧养趣和智慧笃行五大领域为结构的“智慧”课程体系，每一领域又分为基础型课程、拓展型课程、选择型课程三大课程类型，突出课程的丰富性、多元性、实践性、开放性和可选择性。
“智慧”课程体系形成了彰显学校办学特色的智慧型经典课程，例如，“BEE”外语课程从国家课程、校本课程两大领域着手，一方面扎实培养学生外语学科核心素养，另一方面全面加强中华文化和中华精神的价值教育，以实现传承中华文化和传递中国精神为价值导向的国家课程校本化教学和系列特色校本课程关联衔接。
学校形成了“智慧”课程高质量实施的路径和方法。在教育机制方面，形成了指导—监督—服务式机制，建立了系统的激励机制、保障机制和制约机制，集结成《二外附小制度文化读本》《二外附小理念文化读本》。在教学资源方面，充分挖掘并利用课程、文化、活动及家校社等综合多元的育人资源，为实现智慧教育提供了丰富的支撑。在教学方式方面，学校扎实开展教学方式改革，持续开展借鉴“友善用脑”，构建“智慧课堂”的课题研究，在长期探索实践中建立完备的管理与培训制度，形成“智慧课堂”基本流程，研发教师课堂教学评价表及学生团队评价标准，实现了教、学方式转变。在学生评价方面，形成“智慧教育”课程智慧评价体系。
学校扎实、科学开展课程建设探索与实践，被评为北京市课程建设先进学校。“智慧”课程体系建设实现学生智慧成长，促进学生多元发展，学生综合素质突出；教师的课程理解力、设计力、执行力、评价力、管理力和成果加工力得以提升，市区级骨干数量连年提升；学校育人质量显著提升，教育教学质量稳步提升，家长和社会满意度逐渐提高，区域辐射作用发挥越来越大，出版了五本课程研究著作，先后召开七次市级经验推广会。
文/白立华（北京第二外国语学院附属小学）
打造外语特色实现特色育人
依托北京市高校支持附中附小项目的教育契机，在朝阳教委和北京第二外国语学院的大力支持下，北京第二外国语学院附属小学扎实开展外语特色打造。
基于学校的发展需求，在北京第二外国语学院专家的支持和指导下，基于“智慧教育”的办学理念，学校积极致力于构建外语课程体系，助力学生“智慧”成长，破解外语教育之难题。
从2014年6月项目启动至今，历时8年。期间，学校始终坚持问题导向，立足学校发展，确立外语教学变革思路；建构外语智慧课堂，形成BEE外语课程体系。BEE外语课程除了基础课程，还包括学校自主开发的中华成语故事课程、爱上阅读课程、戏剧课程、小语种课程、爱上异国游学课程等特色课程，市区教育部门聘任的外教、二外专家、校内教师分别走进课堂，带领孩子们游历精彩纷呈的外语世界。
近年来，依托学校“智慧教育”的办学理念，通过BEE外语课程的学习，开阔了学生的国际视野，学生得到全面发展。在全国、市区级各项外语比赛中，成果丰硕。同时，学校注重培养学生突出的外语特长，搭建丰富多样的平台，自2015年至今连续成功举办了多届外语戏剧节，全体学生参与创编表演，强化了学生的外语学用能力。
通过BEE外语特色课程的实践，学生学习方式发生了变化，自主探究和合作交流意识增强。随着学生学习方式的变化，学生英语学业成绩显著提高。同时，教师在BEE外语特色课程的研发与实施中，提升了综合素养。学校的国际交流也日益增多，英国校长团连续五年到学校就英语课堂教学进行参观和交流。部分师生还前往美国、英国等国家友好学校参观学习。学校也因此被评为外事窗口校。
学校不断总结“BEE外语课程”经验与成果，在多所学校进行成果推广和效果检验。BEE外语课程体系荣获朝阳区教育教学成果奖，在2021年北京市基础教育课程建设优秀成果评选活动中，荣获一等奖；在2022年又荣获了北京市教育教学成果奖一等奖。
文/张艳（北京第二外国语学院附属小学）
（图：学校供图；来源：现代教育报）
