语文＋音乐展示课
老师们认真学思践悟
数学＋体育展示课
老师们一边听、一边记
课程中欢腾的孩子们
为进一步贯彻新课标跨学科学习理念，积极探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程，带领学生回归学科本质，享受跨学科学习的快乐。３月２１日，崇高路小学教育集团开展了以“让课程成为一种力量”为主题的跨学科融合课教研活动。汉武路校区近４０位语文、数学、体育、音乐老师参加了此次教研活动。
本次教研主要分三个环节，第一环节：陈晓燕、常少辉两位老师展示了数学＋体育融合课；周孟源、陈淑燕两位老师展示了语文＋音乐融合课。第二环节：四位作课老师分别进行课后反思，所有听课老师分组研讨并评课。第三环节：集团副校长屈丽娜进行《跨学科融合课程实践与探索》微报告，集团校长郑素华进行总结。
首先陈晓燕、常少辉老师执教“数学＋体育”的课例展示——《平均数》。课堂上，两位老师配合非常默契，他们很巧妙地找到了平均数和体育课的融合点，把这两种类型的课完美地结合在了一起，既不让人感觉很突兀，也让数学知识一层一层地慢慢渗入，让抽象平均数回归生活、充满趣味。周孟源、陈淑燕老师执教“语文＋音乐”的课例展示《找春天》。整节课都在美妙的音乐中愉快地进行，给人以美的享受，老师教得开心，孩子们学得快乐。音乐律动导新课，带着节拍读词语，听着音乐读课文，在音乐中畅想春天的美景……每一个环节，都让人如沐春风。两节展示课，参与听课的老师们纷纷表示受益匪浅、收获满满。
接着，屈校长以两节融合课为例进行《跨学科融合课程实践与探索》微报告。她指出，跨学科学习是提升育人质量的一条新路径。教育的每一次改进，都离不开先行者探路。我们要重新审视学习、审视能力、审视成长。教育应将人的发展至于中心位置，最终要回归到学生的社会性成长和教师的融合成长。最后，郑校长针对两节课例的展示、作课老师的反思以及教师代表的发言做了总结，并希望全体老师都能做一个“智慧幸福的教育工作者”。老师们一边听、一边记、一边悟，对跨学科融合课有了更深的认识，对做“智慧幸福的教育工作者”充满了信心。
博观而约取，厚积而薄发。崇高路小学教育集团汉武路校区将以此次展示活动为契机，鼓励更多学科教师参与到跨学科融合课程的研发中，通过颇具特色的教学设计、灵活多样的教学方法，有效地激发学生学习的兴趣，让课堂更加有序、有料、有效，让学生在更广阔的课程活动中迈向深度学习。
正观新闻记者袁建龙登封时报王朝锋通讯员景怀涛
