聚焦体育核心素养
精研课堂教学
黄岩区南城小学体育与健康学科教研活动
教研聚合力 启航新征程
为推进校内“双减”“五项管理”工作，切实保障学校教育教学质量，提高课堂教学效率，体育组从学生特点、学生兴趣入手，积极研讨，不断探索提高课堂教学方法，扎实推进校本体育学科发展。
经验交流
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01
7—8周岁是培养小学生篮球兴趣最关键的年龄段。“多种形式的拍球游戏”是小学阶段篮球教学的最基本内容之一，主要通过多样的拍球方法和一些趣味游戏或比赛，提高学生拍球的兴趣，让学生在玩的过程中不知不觉地学会拍球动作，从而和水平二的运球有机结合起来。一、二年级学生处于体能敏感期，教师可以通过不同身体姿态、不同信号等方法和手段，发展学生的基本活动能力，如控球能力、眼手协调能力以及在拍球练习，提高练习的趣味性。随着趣味性不断提高，拍球的练习力量、熟练程度相应提高，最终达到发展学生的协调、灵活等体能的目的。
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02
上课教态好，口令，能够很好的对课堂进行组织和时间的把握，在强调重难点，学生练习兴趣高，不足的是，本节课是篮球直线运球，没有很好的强调直线运球，可以让学生按着线路去直线运球，可以更好地突出课堂重点，本次林老师评课后，对任老师今后的课堂教学中会有的更大帮助。
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03
本节课是一节极具示范性的公开课。根据学情，以学定教，准确把握关键问题，通过有效的教学手段，形成关键能力。任老师的浸润式教学顺应了新课标下的要求，让教学慢下来。整个教学过程真正贯彻了精讲多练，留足时间给学生练习篮球，体现出扎实的教学功底。
END
文字、排版 | 王亚
审核 | 王 蕾
